Eliana Verónica Zamora
Argentina
Odontopediatra por la Universidad de Buenos Aires y profesora titular de la materia Atención a Personas con Discapacidad en la USAL-AOA. Dictante de posgrado en atención al niño con discapacidad y miembro de la comisión directiva de la AAON. Conferencista nacional e internacional, su labor científica lidera la inclusión asistencial, el manejo de pacientes con necesidades especiales y la docencia.
VIRTUAL
ASINCRONICO
Paciente con Autismo en el consultorio: cada niño y cada consulta son únicas
Palabras clave: Autismo, Odontología pediátrica, Inclusión
La práctica odontopediatríca latinoamericana enfrenta el desafío de atender a una creciente población con Trastorno del Espectro Autista (TEA), lo que exige superar las barreras de acceso mediante una formación especializada basada en la evidencia. Este abordaje clínico contemporáneo se fundamenta en un modelo tripartito que prioriza el respeto por el entorno familiar, el acompañamiento individualizado y la adaptación dinámica de los protocolos terapéuticos a las necesidades neurodesarrolladas de cada paciente. A través de la transferencia de estrategias validadas en el ámbito institucional y privado, se profundiza en las técnicas de manejo conductual adaptativo y la desensibilización sistemática en el entorno clínico. Estas herramientas permiten reducir la ansiedad, fomentar la cooperación y optimizar los procedimientos preventivos y restauradores en el sillón dental. Al mitigar la brecha entre la formación académica tradicional y las demandas de la realidad clínica actual, esta síntesis científica promueve una cultura de atención inclusiva, flexible y centrada en la familia. El conocimiento expuesto capacita a odontopediatras, residentes y docentes para implementar recursos concretos, replicables y humanizados, transformando la práctica convencional en un espacio accesible que garantiza el bienestar integral y la salud bucal de los pacientes pediátricos con TEA.